Aktuality / ŠKOLSTVO

Už aj na Orave vedia, čo je inklúzia. A veľmi dobre

„Uvedomila som si, že som vlastne vôbec nepoznala rozdiel medzi integráciou a inklúziou. Teraz mi je to jasné. ĎAKUJEM...“

Čítať viac

Sumár udalostí: Polovica detí je stále bez asistentov, zvyšuje sa tiež počet detí, ktoré predčasne ukončia vzdelávanie

Rozhodli sme sa, že vám každý mesiac od nového školského roka 2019/2020 prinesieme sumár tých najdôležitejších udalostí, ktoré by nám v školstve nemali ujsť. Tu je náš prvý sumár 3+1 udalostí, ktoré rezonovali v septembri tohto roka.

Čítať viac

Napĺňanie individuálnych potrieb dieťaťa? Dá sa to

Má vaše dieťa individuálne potreby, ktoré v jeho škole napĺňajú? Alebo sa im to vôbec nedarí? Zaujíma vás, aké sú vaše ďalšie možnosti? Snažíte sa zistiť, čo sa skrýva za pojmom individuálne vzdelávanie? Pokúšate sa ho spolu so školou nastaviť na konkrétne potreby vášho dieťaťa? Prečítajte si rozhovor so špeciálnou pedagogičkou a konzultantkou projektu Škola inkluzionistov Luciou Kubíny a možno nájdete odpovede aj na iné otázky.

Čítať viac

Ťažko môžeme od žiaka očakávať napredovanie, ak ani spolovice nerozumie, o čom sa na hodine rozpráva

Beátka Likeová absolvovala minulý rok projekt Škola inkluzionistov ako jedna z jeho účastníčok. Voláme ich inkluzionisti. Tí na svojich školách nechajú iných odborníkov, aby im s procesom inklúzie na škole trochu pomohli. Tento rok je Beátka súčasťou tých odborníkov, ktorí budú školy sprevádzať na ceste k inklúzii. Čo to o nej vypovedá? Že nie je len šikovná špeciálna pedagogička, ale aj mentorka a inklúziu má v krvi.

Čítať viac

Mášina inkluzívna škola: Čím ďalej, tým viac moju tému inklúzie žijem. Až niekedy nemám potrebu o nej rozprávať

Mášu Orogváni poznáte možno skôr ako asistentku dievčatka s Downovým syndrómom, no ona je dnes už členkou programu Škola inkluzionistov zameraného na inkluzívne vzdelávanie detí na slovenských základných školách. Bola a veríme, že bude opäť jednou z konzultantiek pre zapojené školy. Prvý ročník už o chvíľu, spolu so školským rokom 2018/2019, skončí. Aké bolo tvoriť inklúziu v praxi pre Mášu? Prečítajte si rozhovor.

Čítať viac

Ako dobre musí učiteľ poznať sám seba? Veľmi dobre. A ako veľmi by mal byť sám sebou? V maximálnej možnej miere

Priznám sa, keď som si prečítala odpovede pána Králika na moje otázky prvýkrát, až som zovrela päste a povedala som si, že to snáď ani nie je možné. Otázky som sa predsa pýtala jasné a zreteľné, tak prečo som nedostala aj také odpovede? Až neskôr som si uvedomila, že som ich vlastne dostala – jasné a zreteľné presne tak, ako mi ich ako individualita chcel a mohol dať.

Čítať viac

Kategórie


Tags

zobraziť viac